1、教学目的

【情感、态度与价值观目的】

越来越树立热爱少数民族的情感，尊重少数民族的风俗习惯，增强维护民族团结意识。

【能力目的】

通过多途径搜集有关民族的服装、歌舞、风俗等资料，提高搜集、整理资料的能力。

【常识目的】

了解国内是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，可以简单列举不同民族的历史文化、风俗习惯，能说出大家身边的主要少数民族的名字。

2、教学重难题

【重点】

知道不同民族的历史文化、风俗习惯。

【难题】

能尊重少数民族的文化，增强维护民族团结的意识。

3、教学办法

情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法。

4、教学过程

环节1、新课导入

运用歌曲的方法导入，播放《爱我中华》歌曲的视频，让学生携带问题跟着录音一块欢唱。

导入实录：同学们，大伙都爱不爱听歌啊?大伙都爱啊，今天老师为大伙带来一首很好听的歌曲，让大家一块儿赏析吧，大伙边听边想一想歌词的意思是什么。

看得出来，欢快的乐曲深深地感染和打动了大家每个人，有哪位同学能告诉大伙你从歌词中听出了什么呢?我听到同学们说他听出了大家国家有五十六个民族，这五十六个民族是五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。

是啊，这首歌唱出了大家的祖国是一个拥有56个民族的大伙庭，那今天就让大家伴着这首欢快的歌曲一块走进中华民族大伙庭，一块儿认识这五十六个民族五十六朵花。

环节2、新课讲授

1.中华民族大伙庭

过渡：同学们，大家已经了解了国内是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，那老师想考一考大伙，哪个能说一说你了解的民族都有什么呢?

教师提问学生了解什么民族，学生自由回答，教师对学生发言进行鼓励并且通过课件展示少数民族的名字，在学生初步认识到国内是一个多民族国家之后，进一步引导学生知道为了保证少数民族的权利，也为了便捷国家对少数民族的管理，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，在这类地方设立自治机关，行使自治权。目前，全国已打造了五个自治区。请学生从民族分布图上找出来。

学生看分布图，指出相应地方，教师相机介绍名字：内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区。同时向学生补充国内除去五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还打造了自治州、自治县。

2.说说我们的民族

过渡：大家刚刚认识了这么多的民族，每一个民族都有自己古老的历史和独特的文化，下面，就让大家从认识我们的民族开始，一块去感受大家中华民族悠久的历史和丰富多彩的文化吧。

教师课前请学生查找有关民族形成的故事、民族人口、信仰、语言文字等有关资料，知道本民族的历史与文化。课堂上教师请学生用多种形式在班内汇报交流。

汉族同学对本民族的介绍。汉族占中国人口的90%以上，是世界上人口最多的民族。传闻炎帝和黄帝是大家的始祖，所以大家又被叫做炎黄子孙。

维吾尔族民族的儿童，向全班同学说明维吾尔族能歌善舞，他们有我们的语言和文字，常见信仰伊斯兰教。如今，他们的民族主要居住在新疆，那里的葡萄干很有名。

教师小结：同学们你们真的非常了不起，通过自己查资料对大家我们的民族有了这么多的认知，通过同学们刚刚的回答，大家可以看到不一样的民族在文字、先祖等方面都存在差异，这也是大家民族文化多样性的一种表现。

3.各具特点的民族风情

活动1、常识竞答

过渡：同学们已经认识了我们的民族，今天老师为大伙请来了一些其他少数民族族的朋友们，大伙想不想认识他们?那目前就让大家对祖国的民族文化进行一次的考察吧，大伙必然会感到很有趣。

教师将全班分为三个小组，将画有不同民族服装、民居的卡片发放给小组成员，给学生5分钟的时间进行学习。学生在学习之后，教师通过课件展示鄂伦春族儿童的服装、蒙古包、傣家竹楼等图片，请学生依据课件展示的服装和民居判断这是什么民族的服装或什么民族的民居建筑。请各小组同学抢答，教师提问学生是怎么分辨的，从而引导学生考虑有的服装和民居的特点与他们所居住的环境有密切的关系。

活动2、唱一唱，跳一跳

过渡：同学们，刚刚大家通过常识竞答活动认识了不同民族的服装和民居，这类都是不同民族文化的要紧组成部分。事实上，除去这类服装和民居，动听的歌曲、优美的舞蹈也是民族文化和各民族人民生活非常重要的一部分。目前让大家一块儿赏析具备民族风情的歌舞艺术吧。

教师播放傣族孔雀舞、藏族锅庄舞等民族歌舞的视频，请同学们考虑在这类歌舞当中体现出藏族人民那些点性格特征点，你能想象傣族人民生活的环境是什么样的吗?下面请每一个小组选派一个代表上台来给大伙唱一首民族歌曲或者跳一段民族舞蹈，请同学们说一说哪个唱的最好，跳的最好。

环节3、巩固提升

过渡：看来大家的每一个民族都有自己灿烂的民族文化，在祖国温暖的大伙庭里，各民族不论人口多少，身在什么地方，都是心心相连的兄弟姐妹。所以大家要团结其他民族，热爱大家中华民族大伙庭。让大家一块高歌，歌唱民族的团结，歌唱民族的欢乐祥和。

教师第三播放《爱我中华》歌曲录音，师生共唱。

环节4、小结作业

今天学习了各具特点的民族文化，除去大家学习的各具风情的民族服装、民居和歌舞，不同民族的节日也各具特点。请同学们课后搜集一些有特点的民族节日，譬如傣族的泼水节、回族和维吾尔族的开斋节等。这类节日可以是汉族的，也可以是其他少数民族的，分小组合作，每一个小组选择一个自己喜欢的节日画一幅宣传画，向大伙介绍一下这类民族节日的来历，民族节日与这个民族的环境、生活习惯和信仰有哪些关系?下节课的时候在班级里举办一个民族节日专题展览会。

5、板书设计

以上就是《五十六个民族五十六朵花》教学设计，更多教师资格面试方法，请查询教师资格面试频道。

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